Pariksha Saathiशिक्षाशास्त्र
CTET सामाजिक अध्ययन (SST) प्रश्न उत्तर हिंदी में, पेपर 2
CTET पेपर II (सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान) की तैयारी के लिए सामाजिक अध्ययन और उसका शिक्षणशास्त्र (पेपर II) पर उत्तर सहित 756 अभ्यास प्रश्न; ज़्यादातर के साथ व्याख्या या पूरा हल भी है। उत्तर खोलने से पहले हर प्रश्न खुद हल करें।
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Q.301
वायु हर जगह पाई जाती है, जबकि ताँबा और लौह अयस्क केवल कुछ स्थानों पर मिलते हैं। वितरण के आधार पर ये क्रमशः हैं:
- A स्थानिक और सर्वव्यापक संसाधन
- B नवीकरणीय और संभावी संसाधन
- C जैव और अजैव संसाधन
- D सर्वव्यापक और स्थानिक संसाधन
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सही उत्तर: (D) सर्वव्यापक और स्थानिक संसाधन
हर जगह पाए जाने वाले संसाधन, जैसे वायु, सर्वव्यापक होते हैं; केवल कुछ स्थानों पर मिलने वाले, जैसे ताँबा और लौह अयस्क, स्थानिक होते हैं। जैव और अजैव का वर्गीकरण उत्पत्ति के आधार पर है, वितरण के आधार पर नहीं।
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Q.302
स्थलरूपों का उनका निक्षेपण करने वाले कारकों से मिलान कीजिए:
(a) हिमोढ़ (b) लोयस (c) तटबंध (d) पुलिन (बीच)
1. पवन 2. समुद्री तरंगें 3. हिमनद 4. नदी
- A a-3, b-1, c-4, d-2
- B a-3, b-4, c-1, d-2
- C a-1, b-3, c-4, d-2
- D a-4, b-1, c-3, d-2
उत्तर देखें
सही उत्तर: (A) a-3, b-1, c-4, d-2
हिमोढ़ हिमनद द्वारा छोड़ा गया मलबा है; लोयस पवन द्वारा बड़े क्षेत्रों में बिछाई गई अत्यंत महीन बालू है, जैसे चीन में; तटबंध बाढ़ के समय नदी के निक्षेप से बने ऊँचे किनारे हैं; और पुलिन (बीच) समुद्री तरंगों द्वारा तट पर अवसाद जमा करने से बनते हैं।
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Q.303
कलकत्ता में ब्रह्मो सभा (बाद में ब्रह्मो समाज) की स्थापना करने वाले राजा राममोहन रॉय ने सती प्रथा के विरुद्ध अभियान मुख्यतः किस प्रकार चलाया?
- A कंपनी के विरुद्ध सिपाहियों के सशस्त्र विद्रोह का नेतृत्व करके
- B दिल्ली के मुग़ल बादशाह से इस पर रोक का शाही फ़रमान जारी करवाने का आग्रह करके
- C बंगाल में ब्रिटिश माल के बहिष्कार का आयोजन करके
- D अपने लेखन में यह तर्क देकर कि प्राचीन ग्रंथ सती को स्वीकृति नहीं देते
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सही उत्तर: (D) अपने लेखन में यह तर्क देकर कि प्राचीन ग्रंथ सती को स्वीकृति नहीं देते
अनेक सुधारकों की तरह राममोहन रॉय ने प्राचीन ग्रंथों के आधार पर तर्क दिया कि उनमें सती प्रथा की कोई स्वीकृति नहीं है, और 1829 में सती प्रथा पर प्रतिबंध लगा दिया गया। ब्रिटिश माल का बहिष्कार बीसवीं शताब्दी के आरंभ के स्वदेशी आंदोलन से जुड़ा है।
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Q.304
जलापूर्ति, स्वच्छता और सार्वजनिक परिवहन जैसी जन सुविधाओं की एक महत्त्वपूर्ण विशेषता यह है कि:
- A इन्हें हमेशा निजी कंपनियाँ मुफ़्त में देती हैं
- B एक बार उपलब्ध होने पर इनका लाभ बहुत-से लोग साझा कर सकते हैं
- C ये केवल आयकर देने वालों के लिए होती हैं
- D इनकी ज़रूरत केवल बड़े शहरों में होती है
उत्तर देखें
सही उत्तर: (B) एक बार उपलब्ध होने पर इनका लाभ बहुत-से लोग साझा कर सकते हैं
एक बार कोई जन सुविधा उपलब्ध हो जाए तो उसका लाभ बहुत-से लोग साझा कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक जलापूर्ति व्यवस्था या एक स्कूल पूरे समुदाय के काम आता है।
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Q.305
पृथ्वी की गतियाँ अंतर्जनित बलों, जो पृथ्वी के भीतर से कार्य करते हैं, और बहिर्जनिक बलों, जो उसकी सतह पर कार्य करते हैं, के कारण होती हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा अंतर्जनित बल का परिणाम है?
- A पवन द्वारा बना बालू का टिब्बा
- B नदी द्वारा काटी गई घाटी
- C ज्वालामुखी उद्गार
- D हिमनद द्वारा छोड़ा गया हिमोढ़
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सही उत्तर: (C) ज्वालामुखी उद्गार
भूकंप और ज्वालामुखी उद्गार पृथ्वी के भीतर के बलों, जैसे स्थलमंडलीय प्लेटों की गति, से होते हैं। पवन, बहता जल और हिमनद बहिर्जनिक कारक हैं, जो सतह को घिसते और फिर से गढ़ते हैं।
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Q.306
गंगा-ब्रह्मपुत्र बेसिन के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सुंदरवन डेल्टा के मैंग्रोव वन रॉयल बंगाल टाइगर (बाघ) का एक आवास हैं।
2. एक सींग वाला गैंडा ब्रह्मपुत्र के मैदान में पाया जाता है।
3. इस बेसिन के मैदानों में वर्षा इतनी कम है कि वहाँ धान (चावल) नहीं उगाया जा सकता।
इनमें से कौन-से सही हैं?
- A केवल 1 और 2
- B केवल 2 और 3
- C केवल 1 और 3
- D 1, 2 और 3
उत्तर देखें
सही उत्तर: (A) केवल 1 और 2
मैंग्रोव वनों वाला सुंदरवन डेल्टा रॉयल बंगाल टाइगर का एक आवास है, और एक सींग वाला गैंडा ब्रह्मपुत्र के मैदान में रहता है। कथन 3 गलत है: अच्छी वर्षा और उपजाऊ मिट्टी के कारण धान इन मैदानों की मुख्य फ़सल है।
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Q.307
एक महीने तक कक्षा 7 के विद्यार्थी अपने विद्यालय में प्रतिदिन का तापमान, वर्षा और आकाश की दशा दर्ज करते हैं और फिर उनमें प्रतिरूप (पैटर्न) खोजते हैं। यह गतिविधि मुख्यतः विकसित करती है:
- A पूरे देश के लिए एक सप्ताह के मौसम का सटीक पूर्वानुमान लगाने की क्षमता
- B व्यवस्थित अवलोकन, अभिलेखन और आँकड़ों से सामान्यीकरण के कौशल
- C मौसम और जलवायु की पाठ्यपुस्तकीय परिभाषाओं की स्मृति
- D राज्य और ज़िले के राजनीतिक मानचित्र बनाने का कौशल
उत्तर देखें
सही उत्तर: (B) व्यवस्थित अवलोकन, अभिलेखन और आँकड़ों से सामान्यीकरण के कौशल
प्रत्यक्ष अभिलेख रखना और प्रतिरूप खोजना आनुभविक खोज है: विद्यार्थी जलवायु के व्यापक सामान्यीकरणों की ओर बढ़ने से पहले अपने ही प्रमाणों से मौसम की समझ बनाते हैं।
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Q.308
चीनी मिल प्रायः गन्ना उगाने वाले क्षेत्रों के पास लगाई जाती है। यह उद्योग की अवस्थिति के किस कारक को मुख्य रूप से दर्शाता है?
- A भारी (स्थूल) कच्चे माल की निकटता, जो दूर ले जाने पर ख़राब होने लगता है
- B किसी बड़े शहरी बाज़ार की निकटता
- C निर्यात के लिए बंदरगाह की उपलब्धता
- D पहाड़ी क्षेत्रों में सस्ती भूमि की उपलब्धता
उत्तर देखें
सही उत्तर: (A) भारी (स्थूल) कच्चे माल की निकटता, जो दूर ले जाने पर ख़राब होने लगता है
गन्ना भारी होता है और उसका परिवहन महँगा है, तथा कटने के कुछ समय बाद ही उसमें चीनी की मात्रा घटने लगती है, इसलिए मिलें गन्ने के खेतों के पास लगाई जाती हैं। कच्चा माल अवस्थिति के कई कारकों में से एक है; अन्य हैं भूमि, जल, श्रम, शक्ति, पूँजी, परिवहन और बाज़ार।
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Q.309
सुधार संगठनों का उनके विवरण से मिलान कीजिए: A. प्रार्थना समाज B. वेद समाज C. आर्य समाज D. यंग बंगाल आंदोलन; 1. स्वामी दयानंद सरस्वती द्वारा स्थापित 2. कलकत्ता के हिंदू कॉलेज के शिक्षक हेनरी लुई विवियन डेरोज़ियो से प्रेरित 3. जाति-बंधन हटाने और बाल विवाह समाप्त करने के लिए बंबई में स्थापित 4. ब्रह्मो समाज से प्रेरित होकर मद्रास में स्थापित
- A A-4, B-3, C-1, D-2
- B A-3, B-4, C-2, D-1
- C A-3, B-1, C-4, D-2
- D A-3, B-4, C-1, D-2
उत्तर देखें
सही उत्तर: (D) A-3, B-4, C-1, D-2
बंबई के प्रार्थना समाज और मद्रास के वेद समाज ने जातिगत भेदभाव के विरुद्ध तथा स्त्री-शिक्षा और विधवा विवाह के पक्ष में काम किया; आर्य समाज की स्थापना दयानंद सरस्वती ने की; और हिंदू कॉलेज में डेरोज़ियो के विद्यार्थियों ने यंग बंगाल आंदोलन बनाया, जिसने परंपराओं और रीति-रिवाज़ों पर सवाल उठाए।
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Q.310
जापान जैसे देश का जनसंख्या पिरामिड आधार पर संकरा है। यह मुख्यतः दर्शाता है कि उस देश में:
- A जन्म दर कम है
- B जन्म दर अधिक है
- C छोटे बच्चों में मृत्यु दर अधिक है
- D जनसंख्या बहुत युवा है
उत्तर देखें
सही उत्तर: (A) जन्म दर कम है
संकरे आधार का अर्थ है कि कम बच्चे जन्म ले रहे हैं, अर्थात जन्म दर कम है; कम मृत्यु दर के कारण बहुत से लोग वृद्धावस्था तक भी पहुँचते हैं। अधिक जन्म दर वाले देशों, जैसे केन्या, के पिरामिड आधार पर चौड़े होते हैं।
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Q.311
ग्रामीण प्रशासन में, गाँवों के एक समूह की भूमि मापने और भूमि का रिकॉर्ड रखने वाले अधिकारी को सामान्यतः क्या कहा जाता है?
- A तहसीलदार
- B पटवारी
- C सरपंच
- D प्रखंड विकास अधिकारी
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सही उत्तर: (B) पटवारी
पटवारी (जिसे अलग-अलग राज्यों में लेखपाल, तलाटी, कर्मचारी या ग्राम अधिकारी कहा जाता है) गाँवों के एक समूह की भूमि मापता है और उसका रिकॉर्ड रखता है। तहसीलदार वरिष्ठ राजस्व अधिकारी है जो पटवारी के काम की निगरानी करता है; कई राज्यों में इन दोनों के बीच कानूनगो (राजस्व निरीक्षक) का पद होता है, इसलिए 'कानूनगो' पटवारी का दूसरा नाम नहीं है।
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Q.312
अभिकथन (A): सूरत को 'मक्का का द्वार' कहा गया है। कारण (R): सूरत के व्यापारियों की हुंडियाँ काहिरा, बसरा और एंटवर्प जैसे दूर के बाज़ारों में भी स्वीकार की जाती थीं।
- A A और R दोनों सही हैं, और R, A की सही व्याख्या है
- B A और R दोनों सही हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है
- C A सही है, परंतु R गलत है
- D A गलत है, परंतु R सही है
उत्तर देखें
सही उत्तर: (B) A और R दोनों सही हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है
दोनों सही हैं, परंतु R, A की व्याख्या नहीं करता। सूरत को मक्का का द्वार इसलिए कहा गया क्योंकि यहाँ से अनेक तीर्थयात्री जहाज़ रवाना होते थे; इसकी हुंडियों (जमा राशि दर्ज करने वाले पत्रों) की व्यापक स्वीकृति इसके साहूकारों और व्यापारियों की पहुँच को दर्शाती है।
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Q.313
कक्षा 7 की पाठ्यपुस्तक की एक तालिका में पहले की किसी जनगणना के आँकड़े दिए हैं। एक विद्यार्थी पूछता है कि क्या ये आँकड़े आज भी सही हैं। शिक्षक की सबसे उपयुक्त प्रतिक्रिया होगी:
- A कहना कि पाठ्यपुस्तक के आँकड़े कभी नहीं बदलते
- B उन्हें नए आँकड़े खोजने में मदद करना और चर्चा करना कि आँकड़े क्यों बदले
- C कहना कि ऐसे प्रश्न पाठ्यक्रम से बाहर हैं
- D विद्यार्थियों से परीक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक के आँकड़े ध्यान से रटने को कहना
उत्तर देखें
सही उत्तर: (B) उन्हें नए आँकड़े खोजने में मदद करना और चर्चा करना कि आँकड़े क्यों बदले
पाठ्यपुस्तक के आँकड़े उसी समय के होते हैं जब उन्हें एकत्र किया गया था। उनकी तुलना नए आँकड़ों से करने पर विद्यार्थी जानकारी की तिथि जाँचना और उसके बदलने का कारण पूछना सीखते हैं।
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Q.314
कौन-सा परीक्षा-प्रश्न राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 द्वारा अनुशंसित दक्षता-आधारित आकलन के सबसे अनुरूप है?
- A 'जलवायु' शब्द की परिभाषा दीजिए।
- B खरीफ मौसम में उगाई जाने वाली दो फ़सलों के नाम लिखिए।
- C रिक्त स्थान भरिए: कपास ___ मिट्टी में अच्छी उगती है।
- D किसी अपरिचित स्थान के वर्षा और तापमान के आँकड़ों के आधार पर उसके लिए उपयुक्त फ़सलें कारण सहित सुझाइए।
उत्तर देखें
सही उत्तर: (D) किसी अपरिचित स्थान के वर्षा और तापमान के आँकड़ों के आधार पर उसके लिए उपयुक्त फ़सलें कारण सहित सुझाइए।
दक्षता-आधारित प्रश्न विद्यार्थियों से ज्ञान और कौशल को नई स्थिति में लागू करने को कहते हैं; बाकी प्रश्न केवल परिभाषाओं और तथ्यों का स्मरण जाँचते हैं।
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Q.315
1955 में प्रकाशित इतिहास की एक स्कूली पाठ्यपुस्तक उस शोधकर्ता के लिए प्राथमिक स्रोत होगी जो अध्ययन कर रहा है:
- A मौर्य साम्राज्य के प्रशासन का
- B 1857 के विद्रोह के कारणों का
- C इसका कि 1950 के दशक में भारतीय विद्यालयों में इतिहास कैसे पढ़ाया जाता था
- D हड़प्पाई नगरों की नगर-योजना का
उत्तर देखें
सही उत्तर: (C) इसका कि 1950 के दशक में भारतीय विद्यालयों में इतिहास कैसे पढ़ाया जाता था
कोई स्रोत प्राथमिक है या नहीं, यह पूछे गए प्रश्न पर निर्भर करता है। प्राचीन या औपनिवेशिक घटनाओं के लिए पाठ्यपुस्तक द्वितीयक स्रोत है, पर अपने समय के विचारों और शिक्षण का यह प्रत्यक्ष प्रमाण है।
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Q.316
रीना अच्छी गेंदबाज़ी करती है, फिर भी कोच उसे यह कहकर विद्यालय की क्रिकेट टीम से बाहर रखता है कि 'लड़कियाँ क्रिकेट नहीं खेल सकतीं'। कोच की यह धारणा और उसे टीम से बाहर रखने का कार्य क्रमशः किसके उदाहरण हैं?
- A रूढ़िबद्ध धारणा और भेदभाव
- B भेदभाव और रूढ़िबद्ध धारणा
- C विविधता और असमानता
- D पूर्वाग्रह और गरिमा
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सही उत्तर: (A) रूढ़िबद्ध धारणा और भेदभाव
सभी लड़कियों को एक ही छवि में बाँध देना ('लड़कियाँ क्रिकेट नहीं खेल सकतीं') रूढ़िबद्ध धारणा है; ऐसी धारणा के आधार पर किसी को अवसर से वंचित करना भेदभाव है। दूसरा विकल्प दोनों शब्दों को उलट देता है।
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Q.317
स्थानीय धरोहर पर एक परियोजना के लिए कुछ परिवार छपी तस्वीरें, चार्ट पेपर या रंग नहीं ख़रीद सकते। शिक्षक को चाहिए:
- A महँगी सामग्री से बनी परियोजनाओं को दूसरों की तुलना में कहीं अधिक अंक देना
- B इन विद्यार्थियों को परियोजना से पूरी तरह छूट दे देना
- C इसे सस्ती स्थानीय सामग्री से संभव बनाना और सजावट से अधिक विचारों को महत्त्व देना
- D उनसे विद्यालय की दुकान से सामग्री ख़रीदने को कहना
उत्तर देखें
सही उत्तर: (C) इसे सस्ती स्थानीय सामग्री से संभव बनाना और सजावट से अधिक विचारों को महत्त्व देना
परियोजनाओं से निर्धन परिवारों के बच्चों को नुकसान नहीं होना चाहिए। उन्हें विचारों, खोजबीन और स्थानीय रूप से उपलब्ध सामग्री पर आधारित रखने से वे निष्पक्ष रहती हैं और ध्यान सीखने पर बना रहता है।
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Q.318
एक चर्चा के दौरान एक विद्यार्थी कहता है कि अस्पृश्यता एक पुरानी परंपरा है और उसका सम्मान किया जाना चाहिए। शिक्षक की सबसे उपयुक्त प्रतिक्रिया है:
- A कहना कि हर राय समान रूप से मान्य है और जल्दी से अगले विषय पर बढ़ जाना
- B टिप्पणी के लिए विद्यार्थी को पूरी कक्षा के सामने दंड देना
- C विषय से बचना, क्योंकि यह कक्षा के लिए बहुत संवेदनशील है
- D बताना कि संविधान ने इसका अंत किया है और यह गरिमा का हनन क्यों है
उत्तर देखें
सही उत्तर: (D) बताना कि संविधान ने इसका अंत किया है और यह गरिमा का हनन क्यों है
खुली चर्चा का अर्थ हर विचार को समान रूप से स्वीकार्य मानना नहीं है: संविधान का अनुच्छेद 17 अस्पृश्यता का अंत करता है। शिक्षक को यह बताना चाहिए और दंड देने या विषय से बचने के बजाय विद्यार्थी को यह समझने में मदद करनी चाहिए कि यह समानता और मानवीय गरिमा का उल्लंघन क्यों है।
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Q.319
कंपनी जिन इलाक़ों को जीत रही थी, उन्हें समझने और नियंत्रित करने के लिए रॉबर्ट क्लाइव ने किस व्यक्ति से हिंदुस्तान के नक़्शे तैयार करने को कहा था?
- A जेम्स मिल
- B विलियम जोन्स
- C जेम्स रेनेल
- D टॉमस मुनरो
उत्तर देखें
सही उत्तर: (C) जेम्स रेनेल
रॉबर्ट क्लाइव ने जेम्स रेनेल से हिंदुस्तान के नक़्शे बनवाए; सटीक नक़्शों से अंग्रेज़ों को जीते गए क्षेत्रों का सर्वेक्षण और शासन करने में मदद मिली। जेम्स मिल ने 'द हिस्ट्री ऑफ़ ब्रिटिश इंडिया' लिखी थी और विलियम जोन्स ने एशियाटिक सोसाइटी ऑफ़ बंगाल की स्थापना की थी।
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Q.320
विद्यार्थी अपने ज़िले में मिले एक प्राचीन सिक्के की तस्वीर का अध्ययन करते हैं। स्वयं सिक्के से वे निम्नलिखित में से क्या सबसे उचित रूप से जान सकते हैं?
- A प्रयुक्त धातु और उसे जारी करने वाले प्राधिकारी का नाम या प्रतीक
- B राज्य के आम लोग शासक के बारे में क्या सोचते थे
- C सिक्का जारी होने के समय राज्य की कुल जनसंख्या
- D पूरे राज्य में साधारण मज़दूरों को दी जाने वाली दैनिक मज़दूरी
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सही उत्तर: (A) प्रयुक्त धातु और उसे जारी करने वाले प्राधिकारी का नाम या प्रतीक
सिक्का सीधे अपनी धातु और उसे जारी करने वाले शासक या प्राधिकारी का नाम, प्रतीक या उपाधि दिखाता है; सिक्के कहाँ मिले, इससे व्यापार का भी संकेत मिल सकता है। अकेले सिक्के से लोगों की राय, जनसंख्या या मज़दूरी का पता नहीं चलता।
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Q.321
प्रत्येक उदाहरण का धर्मनिरपेक्षता बनाए रखने के लिए भारतीय राज्य द्वारा अपनाई गई रणनीति से मिलान कीजिए:
A. सरकारी विद्यालय और कार्यालय किसी एक धर्म को बढ़ावा नहीं देते
B. पगड़ी के कारण सिखों को हेलमेट पहनने से छूट दी गई है
C. कानून द्वारा अस्पृश्यता का उन्मूलन किया गया है
1. हस्तक्षेप 2. हस्तक्षेप न करना 3. दूरी
- A A-2, B-3, C-1
- B A-3, B-2, C-1
- C A-1, B-2, C-3
- D A-3, B-1, C-2
उत्तर देखें
सही उत्तर: (B) A-3, B-2, C-1
राज्य अपने स्थानों में किसी एक धर्म को बढ़ावा न देकर धर्म से दूरी बनाए रखता है; सिखों की पगड़ी जैसी प्रथाओं का सम्मान करके हस्तक्षेप न करने की नीति दिखाता है; और अस्पृश्यता जैसे भेदभाव को समाप्त करने के लिए हस्तक्षेप करता है।
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Q.322
वर्षा के प्रकारों का उनके विवरण से मिलान कीजिए:
(a) संवहनी वर्षा (b) पर्वतीय वर्षा (c) चक्रवाती वर्षा
1. धरातल से गर्म हुई वायु ऊपर उठकर ठंडी होती है और प्रायः दोपहर बाद वर्षा करती है
2. नम वायु पर्वतीय ढाल पर ऊपर चढ़ने को बाध्य होकर ठंडी होती है और पवनाभिमुख ढाल पर वर्षा करती है
3. चक्रवात से जुड़ी वर्षा, जहाँ गर्म और ठंडी वायुराशियाँ मिलती हैं
- A a-2, b-1, c-3
- B a-1, b-2, c-3
- C a-1, b-3, c-2
- D a-3, b-2, c-1
उत्तर देखें
सही उत्तर: (B) a-1, b-2, c-3
संवहनी वर्षा तेज़ गर्म होकर ऊपर उठती और ठंडी होती वायु से होती है; पर्वतीय वर्षा पर्वतों की पवनाभिमुख ढालों पर होती है और पवनविमुख ढाल अपेक्षाकृत शुष्क रहती है; और चक्रवाती वर्षा वहाँ होती है जहाँ चक्रवात में गर्म और ठंडी वायुराशियाँ मिलती हैं।
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Q.323
एक विद्यार्थी कस्बे के एक पुराने मंदिर के इतिहास के बारे में ऐसा प्रश्न पूछता है जिसका उत्तर शिक्षक नहीं जानते। शिक्षक की सबसे अच्छी प्रतिक्रिया है:
- A 'यह हमारे पाठ्यक्रम में नहीं है, इसे छोड़ दो।'
- B 'चलो, मिलकर पता लगाएँ: हम किससे पूछ सकते हैं और क्या पढ़ सकते हैं?'
- C विद्यार्थियों की नज़र में सम्मान न घटे, इसलिए जल्दी से कोई उत्तर गढ़ देना
- D विद्यार्थी से कठिन प्रश्न पूछना बंद करने को कहना
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सही उत्तर: (B) 'चलो, मिलकर पता लगाएँ: हम किससे पूछ सकते हैं और क्या पढ़ सकते हैं?'
विद्यार्थियों के साथ सीखने वाला शिक्षक खोजबीन का आदर्श प्रस्तुत करता है, दिखाता है कि ज्ञान अन्वेषण से आता है, और प्रश्न को स्थानीय इतिहास की एक छोटी परियोजना में बदल देता है।
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Q.324
कक्षा 7 के विद्यार्थियों ने एक साप्ताहिक बाज़ार (हाट) देखा और नोट किया कि क्या बिकता है, कौन बेचता है और किस दाम पर। इसके बाद कौन-सी गतिविधि सबसे उपयोगी है?
- A हाट में देखी सभी दुकानों के नामों पर एक छोटी लिखित परीक्षा
- B गृहकार्य के रूप में लिखने के लिए 'बाज़ार की मेरी यात्रा' पर एक सामान्य निबंध
- C समूह निष्कर्ष साझा करें और उन्हें व्यापारियों, कीमतों और बाज़ार-शृंखला से जोड़ें
- D अगले अध्याय पर बढ़ जाना, क्योंकि भ्रमण ही पर्याप्त था
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सही उत्तर: (C) समूह निष्कर्ष साझा करें और उन्हें व्यापारियों, कीमतों और बाज़ार-शृंखला से जोड़ें
भ्रमण के बाद की चर्चा विद्यार्थियों को अपने अवलोकनों को व्यवस्थित करने और उन्हें पाठ की अवधारणाओं से जोड़ने में मदद करती है; इसके बिना क्षेत्र-भ्रमण केवल सैर बनकर रह सकता है।
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Q.325
1929 में जवाहरलाल नेहरू की अध्यक्षता में कांग्रेस ने पूर्ण स्वराज के लिए संघर्ष करने का संकल्प लिया। इसके परिणामस्वरूप पूरे देश में 'स्वतंत्रता दिवस' कब मनाया गया?
- A 15 अगस्त 1929
- B 2 अक्टूबर 1929
- C 9 अगस्त 1942
- D 26 जनवरी 1930
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सही उत्तर: (D) 26 जनवरी 1930
1929 के पूर्ण स्वराज प्रस्ताव के बाद 26 जनवरी 1930 को पूरे देश में स्वतंत्रता दिवस मनाया गया; इसी की स्मृति में बाद में 26 जनवरी को संविधान लागू करने का दिन चुना गया। 9 अगस्त 1942 भारत छोड़ो आंदोलन से जुड़ा है।
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Q.326
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 प्रस्ताव करती है कि हर विद्यार्थी कक्षा 6 से 8 के दौरान किसी समय 10 दिन की 'बस्तारहित' (बैगलेस) अवधि में भाग ले। इस अवधि में विद्यार्थियों को:
- A विद्यालय आए बिना ही पूरे समय घर पर कक्षा 8 की बोर्ड परीक्षा की तैयारी करनी है
- B विद्यालय से ऐसी छुट्टी लेनी है जिसमें कोई अधिगम गतिविधि नियोजित नहीं है
- C राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगी परीक्षाओं की कोचिंग कक्षाओं में जाना है
- D बढ़ई, माली और कुम्हार जैसे स्थानीय व्यावसायिक विशेषज्ञों के साथ इंटर्नशिप करनी है
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सही उत्तर: (D) बढ़ई, माली और कुम्हार जैसे स्थानीय व्यावसायिक विशेषज्ञों के साथ इंटर्नशिप करनी है
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 सुझाती है कि बस्तारहित अवधि में विद्यार्थी बढ़ई, माली, कुम्हार और कलाकार जैसे स्थानीय व्यावसायिक विशेषज्ञों के साथ इंटर्नशिप करें, जिससे विद्यालयी अधिगम काम और समुदाय से जुड़े।
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Q.327
मुग़ल साम्राज्य में अधिकतर स्थानों पर किसान गाँव के मुखिया या स्थानीय सरदार जैसे ग्रामीण अभिजात वर्ग के माध्यम से कर देते थे। मुग़लों ने ऐसे सभी मध्यस्थों के लिए एक ही शब्द का प्रयोग किया:
- A ज़मींदार
- B बंदगाँ
- C महाजन
- D जागीरदार
उत्तर देखें
सही उत्तर: (A) ज़मींदार
मुग़ल ऐसे सभी मध्यस्थों को, चाहे वे गाँव के मुखिया हों या शक्तिशाली सरदार, ज़मींदार कहते थे। इसके विपरीत जागीरदार वे मनसबदार थे जिन्हें जागीर नामक राजस्व-क्षेत्र मिलते थे।
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Q.328
मध्य भारत के बैगा अवसर मिलने पर भी दूसरों के लिए काम करने से कतराते थे। इससे उनके बारे में क्या पता चलता है?
- A वे धनी ज़मींदार थे जो प्रायः दूसरों से अपना काम करवाते थे
- B वे स्वयं को जंगल के लोग मानते थे, जिनके लिए मज़दूरी करना शान के ख़िलाफ़ था
- C एक ब्रिटिश क़ानून ने उनके कहीं भी मज़दूरी करने पर रोक लगा दी थी
- D उनके पुजारी उन्हें अपने गाँव या कुल से बाहर काम करने से मना करते थे
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सही उत्तर: (B) वे स्वयं को जंगल के लोग मानते थे, जिनके लिए मज़दूरी करना शान के ख़िलाफ़ था
बैगा स्वयं को जंगल के लोग मानते थे जो केवल वनोपज पर जी सकते थे, और मज़दूरी करना बैगा की शान के ख़िलाफ़ था। उनका यह दृष्टिकोण दिखाता है कि आदिवासी पहचान जंगल से कितनी गहराई से जुड़ी थी।
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Q.329
कक्षा 6 का एक शिक्षक आरंभिक नगरों और राज्यों के बारे में पढ़ाते समय कहानियों और छोटी जीवनियों का उपयोग करता है। इसका मुख्य औचित्य यह है कि कहानियाँ और जीवनियाँ:
- A अमूर्त और दूरस्थ अतीत को छोटे शिक्षार्थियों के लिए ठोस, मानवीय और रोचक बनाती हैं
- B पाठ्यपुस्तक की तुलना में समय की बर्बादी हैं
- C प्रमाणों और स्रोतों की आवश्यकता को समाप्त कर सकती हैं
- D केवल प्राथमिक कक्षाओं के लिए उपयुक्त हैं
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सही उत्तर: (A) अमूर्त और दूरस्थ अतीत को छोटे शिक्षार्थियों के लिए ठोस, मानवीय और रोचक बनाती हैं
कथाएँ बच्चों को अतीत के लोगों से जुड़ने में मदद करती हैं और रुचि बनाए रखती हैं। वे स्रोतों के उपयोग की पूरक हैं, विकल्प नहीं, और आलोचनात्मक ढंग से प्रयुक्त होने पर उच्च प्राथमिक स्तर पर भी उपयोगी रहती हैं।
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Q.330
विद्यार्थी अपने ज़िले की मासिक वर्षा के आँकड़े स्प्रेडशीट में भरते हैं, दंड-आलेख (बार ग्राफ़) बनाते हैं और सबसे अधिक व सबसे कम वर्षा वाले महीने पहचानते हैं। ICT का यह उपयोग मुख्यतः उनकी मदद करता है:
- A मानसून के बारे में किसी अन्य स्रोत से सीखने से बचने में
- B कंप्यूटर परीक्षाओं के लिए टाइपिंग की गति सुधारने में
- C हर महीने के वर्षा के आँकड़े ठीक-ठीक रटने में
- D आँकड़ों को व्यवस्थित करने, प्रदर्शित करने और उनकी व्याख्या करके प्रतिरूप खोजने में
उत्तर देखें
सही उत्तर: (D) आँकड़ों को व्यवस्थित करने, प्रदर्शित करने और उनकी व्याख्या करके प्रतिरूप खोजने में
स्प्रेडशीट विद्यार्थियों को वास्तविक आँकड़ों से काम करने, उन्हें आलेख में बदलने और निष्कर्ष निकालने देती है, जैसे मानसून ऋतु के बारे में। यहाँ ICT खोज और आँकड़ा-कौशल के लिए है, टाइपिंग या रटने के लिए नहीं।
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Q.331
विजयनगर की राजधानी हम्पी के बारे में इन कथनों पर विचार कीजिए: 1. इसकी दीवारें गारे के बिना, पत्थरों को आपस में फँसाने (इंटरलॉकिंग) की तकनीक से बनाई गई थीं। 2. मूर (मुसलमान व्यापारी), चेट्टी और पुर्तगालियों जैसे यूरोपीय व्यापारियों के एजेंट इसके बाज़ारों में भरे रहते थे। 3. 1565 में दक्कन के सुल्तानों से विजयनगर की हार के बाद यह उजड़ गया। कौन-से कथन सही हैं?
- A केवल 1 और 2
- B केवल 2 और 3
- C 1, 2 और 3
- D केवल 1 और 3
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सही उत्तर: (C) 1, 2 और 3
तीनों कथन सही हैं। कृष्णा-तुंगभद्रा घाटी में स्थित हम्पी की क़िलेबंदी की दीवारों में गारे का प्रयोग नहीं हुआ था और पत्थरों को आपस में फँसाकर जोड़ा गया था; पंद्रहवीं-सोलहवीं शताब्दी में इसके बाज़ार मूरों, चेट्टियों और पुर्तगाली एजेंटों से भरे रहते थे; और 1565 में दक्कनी सल्तनतों, मुख्यतः बीजापुर, अहमदनगर, गोलकुंडा और बीदर, के गठबंधन से हार के बाद यह उजड़ गया (NCERT बरार का नाम भी देती है, पर संभवतः बरार इस युद्ध में शामिल नहीं हुआ)।
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Q.332
वार्ड सदस्य (पंच) और सरपंच मिलकर किसका गठन करते हैं?
- A ग्राम सभा
- B ग्राम पंचायत
- C पंचायत समिति
- D ज़िला परिषद
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सही उत्तर: (B) ग्राम पंचायत
निर्वाचित पंच और सरपंच मिलकर ग्राम पंचायत बनाते हैं, जो पाँच वर्ष के लिए चुनी जाती है। ग्राम सभा इससे कहीं बड़ी होती है: इसमें पंचायत क्षेत्र के वे सभी वयस्क शामिल होते हैं जिनके नाम मतदाता सूची में हैं।
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Q.333
हड़प्पा सभ्यता पढ़ते समय कक्षा 6 के विद्यार्थी मुहरों, बर्तनों और मनकों के मिट्टी के मॉडल बनाते हैं और कक्षा प्रदर्शनी में उन्हें समझाते हैं। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भाषा में यह उदाहरण है:
- A दोहराव द्वारा रटंत अधिगम का
- B कला-समेकित, अनुभवात्मक अधिगम का
- C योगात्मक, सत्रांत आकलन का
- D अभिक्रमित, चरणबद्ध अनुदेशन का
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सही उत्तर: (B) कला-समेकित, अनुभवात्मक अधिगम का
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 अनुभवात्मक अधिगम की अनुशंसा करती है, जिसमें कला-समेकित शिक्षा भी है, जहाँ कला का उपयोग विभिन्न विषयों की संकल्पनाएँ सीखने में होता है। मॉडल बनाना और समझाना हड़प्पाई शिल्पों की समझ को गहरा करता है।
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Q.334
आरंभिक नगरों में शिल्पकारों और व्यापारियों के वे संगठन, जो कारीगरों को प्रशिक्षण देते, कच्चा माल जुटाते और तैयार माल का वितरण करते थे, कहलाते थे:
- A श्रेणी
- B संघ
- C जनपद
- D विहार
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सही उत्तर: (A) श्रेणी
श्रेणियाँ शिल्पकारों और व्यापारियों के संगठन थीं। ये बैंक का भी काम करती थीं: लोग इनके पास धन जमा करते थे, जिसे निवेश किया जाता था, और ब्याज का एक भाग मठों जैसी धार्मिक संस्थाओं की सहायता में लगता था।
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Q.335
होल्ट मैकेंज़ी द्वारा तैयार की गई और 1822 में लागू महालवारी व्यवस्था में राजस्व की माँग तय की जाती थी:
- A पूरे गाँव (महाल) के लिए, और इसे गाँव का मुखिया वसूलता था
- B स्थायी रूप से, राजाओं और तालुक़दारों के साथ, जिन्हें ज़मींदार मान लिया गया
- C गाँव के प्रत्येक किसान (रैयत) के साथ सीधे
- D हर प्रांत में सुल्तान द्वारा नियुक्त इक़्तादारों के साथ
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सही उत्तर: (A) पूरे गाँव (महाल) के लिए, और इसे गाँव का मुखिया वसूलता था
महालवारी व्यवस्था में गाँव के हर खेत के अनुमानित राजस्व को जोड़कर पूरे गाँव (महाल) की माँग तय की जाती थी, जिसमें समय-समय पर संशोधन होना था, और गाँव का मुखिया इसे वसूलकर जमा करता था। ज़मींदारों के साथ बंदोबस्त स्थायी बंदोबस्त था और किसानों के साथ रैयतवारी।
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Q.336
इतिहासकार पाते हैं कि आरंभिक काल की अनेक पांडुलिपियाँ नष्ट हो गई हैं, जबकि बड़ी संख्या में अभिलेख बचे हुए हैं। इसका सबसे संभावित कारण यह है कि:
- A लेखक की मृत्यु के बाद राजा सभी पांडुलिपियाँ जलवाने का आदेश देते थे, इसलिए बहुत कम प्रतियाँ बचीं
- B अभिलेख पत्थर या धातु पर थे, जबकि ताड़पत्र और भोजपत्र सड़ जाते थे या उन्हें कीड़े खा जाते थे
- C पांडुलिपियाँ ऐसी लिपियों में थीं जिनकी नकल करने या उन्हें सँभालने से बाद के लिपिकों ने मना कर दिया
- D अभिलेख बहुत बाद में, पूरे उपमहाद्वीप में काग़ज़ के आम हो जाने के बाद ही बनाए गए
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सही उत्तर: (B) अभिलेख पत्थर या धातु पर थे, जबकि ताड़पत्र और भोजपत्र सड़ जाते थे या उन्हें कीड़े खा जाते थे
अभिलेख पत्थर या धातु जैसी अपेक्षाकृत कठोर सतहों पर लिखे जाते थे, इसलिए वे लंबे समय तक बचे रहते हैं। पांडुलिपियाँ प्रायः ताड़पत्र या भोजपत्र पर लिखी जाती थीं; इनमें से कई को कीड़े खा गए या वे नष्ट हो गईं, यद्यपि अनेक पांडुलिपियाँ मंदिरों और विहारों में सुरक्षित रहकर बच भी गईं।
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Q.337
मैकाले की 'मिनट' (टिप्पणी) के बाद 1835 का अंग्रेज़ी शिक्षा अधिनियम लाया गया। इसमें क्या निर्णय लिया गया?
- A सभी सरकारी कॉलेजों में संस्कृत और फ़ारसी शिक्षा का माध्यम होंगी
- B गाँव की पाठशालाओं को सरकारी अनुदान तभी मिलेगा जब वे अंग्रेज़ी में पढ़ाएँगी
- C हर भारतीय बच्चे को मातृभाषा में निःशुल्क प्राथमिक शिक्षा मिलेगी
- D उच्च शिक्षा अंग्रेज़ी में होगी, और प्राच्य संस्थाओं को बढ़ावा देना बंद होगा
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सही उत्तर: (D) उच्च शिक्षा अंग्रेज़ी में होगी, और प्राच्य संस्थाओं को बढ़ावा देना बंद होगा
इस अधिनियम ने उच्च शिक्षा का माध्यम अंग्रेज़ी बनाया और कलकत्ता मदरसा तथा बनारस संस्कृत कॉलेज जैसी प्राच्य संस्थाओं को बढ़ावा देना बंद कर दिया। मैकाले का तर्क था कि अंग्रेज़ी जानने से भारतीय दुनिया का कुछ सबसे बेहतरीन साहित्य पढ़ सकेंगे।
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Q.338
पदों का उनसे जुड़े कार्यों से मिलान कीजिए:
(a) सेरीकल्चर (b) पिसीकल्चर (c) विटीकल्चर (d) हॉर्टीकल्चर
1. विशेष रूप से बनाए गए टैंकों और तालाबों में मछलियों का प्रजनन
2. रेशम के कीड़े पालना
3. बेचने के लिए सब्ज़ियाँ, फूल और फल उगाना
4. अंगूर की खेती
- A a-2, b-1, c-4, d-3
- B a-1, b-2, c-4, d-3
- C a-2, b-1, c-3, d-4
- D a-4, b-1, c-2, d-3
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सही उत्तर: (A) a-2, b-1, c-4, d-3
सेरीकल्चर (रेशम कीट पालन) व्यावसायिक रूप से रेशम के कीड़े पालना है, पिसीकल्चर (मत्स्य पालन) विशेष टैंकों और तालाबों में मछलियों का प्रजनन है, विटीकल्चर अंगूर की खेती है, और हॉर्टीकल्चर (उद्यान कृषि) व्यावसायिक उपयोग के लिए सब्ज़ियाँ, फूल और फल उगाना है।
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Q.339
1900 में हैज़े से बिरसा मुंडा की मृत्यु हो गई और उनका आंदोलन धीमा पड़ गया। फिर भी इस आंदोलन को महत्त्वपूर्ण क्यों माना जाता है?
- A इससे छोटानागपुर क्षेत्र में ब्रिटिश शासन का पूरी तरह अंत हो गया
- B इसके दबाव में ऐसे क़ानून बने जिनसे दीकु आदिवासियों की ज़मीन आसानी से न हड़प सकें
- C इससे अंग्रेज़ों ने पूरे ब्रिटिश भारत में वन क़ानून ख़त्म कर दिए
- D इसके बाद अंग्रेज़ों ने बिरसा को एक अलग मुंडा राज्य का शासक बना दिया
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सही उत्तर: (B) इसके दबाव में ऐसे क़ानून बने जिनसे दीकु आदिवासियों की ज़मीन आसानी से न हड़प सकें
इस आंदोलन ने औपनिवेशिक सरकार को ऐसे क़ानून बनाने पर मजबूर किया जिनसे दीकु आदिवासियों की ज़मीन आसानी से न हथिया सकें। इसने यह भी फिर से दिखाया कि आदिवासी अन्याय और औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध आवाज़ उठा सकते हैं।
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Q.340
शिक्षक प्रश्नों की एक शृंखला पूछता है: 'घर में नियम कौन बनाता है? अगर सारे नियम एक ही व्यक्ति बनाए तो? सबकी बात कैसे शामिल हो सकती है?' इनके माध्यम से विद्यार्थी स्वयं लोकतंत्र के विचार तक पहुँचते हैं। यह है:
- A परियोजना विधि
- B स्रोत विधि
- C व्याख्यान विधि
- D सुकराती या प्रश्नोत्तर विधि
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सही उत्तर: (D) सुकराती या प्रश्नोत्तर विधि
सुकराती विधि सोच-समझकर बनाए गए प्रश्नों के क्रम से शिक्षार्थियों को अपने विचार परखने और स्वयं किसी संकल्पना तक पहुँचने में ले जाती है, बजाय इसके कि उन्हें वह बता दी जाए।
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Q.341
संसद में प्रश्नकाल के दौरान सांसद:
- A सरकार के कामकाज की जानकारी पाने के लिए मंत्रियों से प्रश्न पूछते हैं
- B नए कार्यकाल के लिए लोकसभा अध्यक्ष का चुनाव करते हैं
- C राज्यों के उच्च न्यायालयों के निर्णयों के विरुद्ध अपीलें सुनते और तय करते हैं
- D भारत के राष्ट्रपति को चुनने के लिए मतदान करते हैं
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सही उत्तर: (A) सरकार के कामकाज की जानकारी पाने के लिए मंत्रियों से प्रश्न पूछते हैं
प्रश्नकाल वह महत्त्वपूर्ण तरीक़ा है जिससे सांसद सरकार के कामकाज की जानकारी प्राप्त करते हैं और उसकी कमियों की ओर ध्यान दिलाते हैं। इसके माध्यम से संसद सरकार पर नियंत्रण रखती है, उसे दिशा देती है और सूचित करती है।
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Q.342
कुषाण शासक कनिष्क के दरबार में रहने वाले कवि अश्वघोष ने बुद्ध की एक जीवनी रची। उसे कहते हैं:
- A हर्षचरित
- B विनय पिटक
- C बुद्धचरित
- D जातक
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सही उत्तर: (C) बुद्धचरित
अश्वघोष ने बुद्धचरित की रचना की, और वे तथा अन्य बौद्ध विद्वान संस्कृत में लिखने लगे। सबसे प्रसिद्ध कुषाण शासक कनिष्क ने एक बौद्ध संगीति का आयोजन किया; हर्षचरित बाणभट्ट द्वारा लिखी हर्षवर्धन की जीवनी है।
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Q.343
ऊँचे पर्वतों में हिमनद अपने नीचे की भूमि का अपरदन करते हैं। बाद में बर्फ़ पिघलने पर प्रायः क्या बनता है?
- A पतले आधार पर खड़ी छत्रक शैलें
- B घुमावदार नदी से कटी चापझीलें
- C चट्टानी तट पर समुद्री मेहराब और स्टैक
- D गर्त, जो जल से भरकर झीलें बन जाते हैं
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सही उत्तर: (D) गर्त, जो जल से भरकर झीलें बन जाते हैं
हिमनद पर्वतों में गहरे गर्त काट देते हैं, और बर्फ़ पिघलने पर ये जल से भरकर झीलें बन जाते हैं। छत्रक शैल पवन से, चापझील नदी से, और मेहराब व स्टैक समुद्री तरंगों से बनते हैं।
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Q.344
भारतीय मानक समय 82½° पूर्व देशांतर का स्थानीय समय है। भारतीय मानक समय ग्रीनविच माध्य समय से कितना आगे है?
- A 4 घंटे 30 मिनट
- B 5 घंटे
- C 5 घंटे 30 मिनट
- D 6 घंटे 30 मिनट
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सही उत्तर: (C) 5 घंटे 30 मिनट
पृथ्वी 4 मिनट में 1° घूमती है, इसलिए 82½ × 4 मिनट = 330 मिनट, अर्थात 5 घंटे 30 मिनट। भारत ग्रीनविच के पूर्व में है, इसलिए भारतीय मानक समय ग्रीनविच माध्य समय से आगे है।
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Q.345
कक्षा 8 की सामाजिक विज्ञान कक्षा में एक श्रवणबाधित विद्यार्थी है। निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति शिक्षक के लिए उपयुक्त नहीं है?
- A श्यामपट्ट की ओर मुँह करके महत्वपूर्ण बिंदु समझाना
- B विद्यार्थी को ऐसी जगह बिठाना जहाँ से शिक्षक का चेहरा साफ़ दिखे
- C मुख्य शब्द और निर्देश श्यामपट्ट या कार्डों पर लिखना
- D बोलने के साथ मानचित्रों, चित्रों और उपशीर्षक वाले वीडियो का उपयोग करना
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सही उत्तर: (A) श्यामपट्ट की ओर मुँह करके महत्वपूर्ण बिंदु समझाना
श्रवणबाधित विद्यार्थी होंठ पढ़ने और दृश्य संकेतों पर निर्भर करता है, इसलिए श्यामपट्ट की ओर मुँह करके बोलना उसे पाठ से वंचित कर देता है। साफ़ दिखाई देना, लिखे हुए मुख्य बिंदु और दृश्य सामग्री समावेशन में सहायक हैं।
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Q.346
बीसवीं सदी के आरंभ में ब्रिटेन और अमेरिका जैसे देशों में महिलाओं ने मताधिकार के लिए आंदोलन किया। इस अधिकार के लिए आंदोलन करने वाली महिलाओं को क्या कहा जाता था?
- A उन्मूलनवादी (एबॉलिशनिस्ट)
- B सफ़्रेजेट
- C चार्टिस्ट
- D सत्याग्रही
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सही उत्तर: (B) सफ़्रेजेट
महिलाओं के मताधिकार के आंदोलन को मताधिकार (सफ़्रेज) आंदोलन कहते हैं और इसमें भाग लेने वाली महिलाओं को सफ़्रेजेट कहा जाता था। उन्मूलनवादी दास-प्रथा के विरुद्ध थे, और चार्टिस्ट उन्नीसवीं सदी का एक ब्रिटिश आंदोलन था जो मज़दूर पुरुषों के राजनीतिक अधिकारों की माँग करता था।
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Q.347
सीसीई की भावना के अनुसार, सामाजिक विज्ञान में विद्यार्थियों की प्रगति की सूचना देते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किस प्रथा से बचना चाहिए?
- A हर बच्चे की खूबियों और उसके सुधार के क्षेत्रों का वर्णन करना
- B बच्चे के कार्य के नमूने अभिभावकों को दिखाना
- C बच्चों की सार्वजनिक रैंकिंग करना और कुछ को 'कमज़ोर' कहना
- D वर्ष भर हर बच्चे की प्रगति दर्ज करना
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सही उत्तर: (C) बच्चों की सार्वजनिक रैंकिंग करना और कुछ को 'कमज़ोर' कहना
सीसीई का उद्देश्य हर बच्चे के सीखने में सहायता करना है; सार्वजनिक रैंकिंग और लेबल भय पैदा करते हैं और आत्म-सम्मान को ठेस पहुँचाते हैं। वर्णनात्मक प्रतिपुष्टि, कार्य के नमूने और प्रगति का रिकॉर्ड अच्छी प्रथाएँ हैं।
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Q.348
औपनिवेशिक बंगाल में नील की खेती के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. निज खेती में रैयत बागान मालिकों से अनुबंध करके अपनी ज़मीन पर नील उगाते थे। 2. रैयती व्यवस्था में बागान मालिक रैयतों से अनुबंध (सट्टा) पर हस्ताक्षर करवाते थे और नील उगाने के लिए उन्हें नक़द अग्रिम देते थे। इनमें से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
- A केवल 1
- B केवल 2
- C 1 और 2 दोनों
- D न तो 1 और न ही 2
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सही उत्तर: (B) केवल 2
निज खेती में बागान मालिक अपने सीधे नियंत्रण वाली ज़मीन पर नील उगाता था, इसलिए कथन 1 गलत है। रैयती व्यवस्था में अग्रिम लेने वाले रैयतों को अपनी ज़मीन के कम से कम एक-चौथाई भाग पर नील उगाना पड़ता था; इसी दबाव से 1859 का नील विद्रोह हुआ।
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Q.349
सर्वोच्च न्यायालय द्वारा 1980 के दशक के आरंभ में विकसित जनहित याचिका (PIL) की व्यवस्था किस बात की अनुमति देती है?
- A केवल सीधे प्रभावित व्यक्ति ही मुकदमा कर सकता है, और वह भी केवल ज़िला न्यायालय में
- B केवल वकील ही किसी भी न्यायालय में सरकार के विरुद्ध मुकदमे दायर कर सकते हैं
- C न्यायालय किसी मामले की सुनवाई तभी करेंगे जब पुलिस आरोप-पत्र दाखिल कर दे
- D कोई भी, अधिकारों से वंचित लोगों के लिए उच्च या सर्वोच्च न्यायालय जा सकता है
उत्तर देखें
सही उत्तर: (D) कोई भी, अधिकारों से वंचित लोगों के लिए उच्च या सर्वोच्च न्यायालय जा सकता है
जनहित याचिका के माध्यम से कोई भी व्यक्ति या संगठन उन लोगों, विशेषकर गरीबों, की ओर से उच्च न्यायालय या सर्वोच्च न्यायालय जा सकता है जिनके अधिकारों का उल्लंघन हो रहा है; एक पत्र या तार को भी जनहित याचिका माना जा सकता है। इसका उपयोग बंधुआ मज़दूरों को मुक्त कराने और सज़ा पूरी होने के बाद भी जेल में रखे गए बिहार के कैदियों को रिहा कराने में हुआ है।
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Q.350
रवि भारत छोड़कर कनाडा में बस जाता है। भारत के लिए वह ______ है और कनाडा के लिए ______।
- A उत्प्रवासी; आप्रवासी
- B आप्रवासी; उत्प्रवासी
- C उत्प्रवासी; उत्प्रवासी
- D आप्रवासी; आप्रवासी
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सही उत्तर: (A) उत्प्रवासी; आप्रवासी
किसी देश को छोड़कर जाने वाले लोग उत्प्रवासी, और किसी देश में आकर बसने वाले लोग आप्रवासी कहलाते हैं। जन्म और मृत्यु के साथ प्रवास भी जनसंख्या का आकार बदलता है।
ये प्रश्न कैसे बने
एक AI सहायक (Claude) ने स्थिर, सुस्थापित तथ्यों के अपने सामान्य ज्ञान से अंग्रेज़ी में लिखा और हिंदी में अनुवाद किया (कोई लाइव खोज नहीं) - किसी विषय-विशेषज्ञ या हिंदी मातृभाषी ने इसकी समीक्षा नहीं की है; किसी तथ्य पर भरोसा करने से पहले आधिकारिक स्रोत से मिला लें।